學院始終把工學結合作為人才培養模式改革的重要切入點，與企業聯姻，與社會攜手，在校企合作、工學結合的辦學方向上走出了一條成功之路。一是校企共建校內生產性實訓基地。與世界著名機器人公司巨頭合作建立山東省“機器人應用人才培養中心”；與國內多家教育集團合作，共建校內汽車工程實訓中心，打造校企合作特色航空服務專業；與泰安多家公司合作，將智能電表的焊接、組裝、調試等工序搬進了實驗室；利用電子專業技術優勢，與校外公司成立了等離子焊接研究所；利用校內SMT生產線，建立“校中廠”，生產“胎兒監護儀芯片”；機(ji)電(dian)係(xi)與(yu)企(qi)業(ye)合(he)作(zuo)，把(ba)車(che)間(jian)搬(ban)進(jin)學(xue)院(yuan)，不(bu)僅(jin)為(wei)學(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)鍛(duan)煉(lian)創(chuang)造(zao)了(le)真(zhen)實(shi)的(de)生(sheng)產(chan)環(huan)境(jing)，並(bing)且(qie)運(yun)用(yong)企(qi)業(ye)化(hua)管(guan)理(li)方(fang)式(shi)和(he)經(jing)營(ying)模(mo)式(shi)，創(chuang)建(jian)了(le)學(xue)生(sheng)即(ji)員(yuan)工(gong)、教室即車間、教師即師傅的企業運行氛圍。二是滿足企業急需開設“訂單班”。學院常年開設“三星電子班”、“魯能班”、“晨輝班”、“方特班”、“銀座班”“歐典班”等訂單冠名班20個，成為學院校企深度合作的最佳典範。三是依托項目建設，校企深入合作。與國內多家企業共同實施了省級科研項目“重型汽車電氣係統數字化”；以及市級科研項目“鋼絲繩電動葫蘆報警器”。四是探索實踐“實境體驗、生產實訓、頂崗實踐”人才培養模式。學生入學後即在合作企業接受不少於30個工作日的職場實境體驗，在一年內接受企業與學校共同組織的職業體驗測評。之後，通過技能訓練中心、生產性實訓基地和一體化實訓基地對學生進行以職業技能訓練為中心的職業能力培養。學生在進企業頂崗前通過“職業技能鑒定”。在第三學年進入校外實訓基地頂崗實踐，學生在真實的工作環境中獲得相關工作經驗和一定的頂崗報酬。
“校企合作”、“工學結合”模式培養的人才深受企業歡迎，取得了良好的經濟效益和社會效益。http://www.akqizhong.com
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